Le programme scolaire syrien post-Assad glorifie le djihad et véhicule l’antisémitisme – IMPACT-se

Cette étude a analysé 130 manuels scolaires destinés aux élèves du CP à la terminale, utilisés pendant l’année scolaire 2025-2026 et conservés pour l’année 2026-2027, et les a comparés aux manuels publiés sous le régime d’Assad entre 2011 et 2023.

Le rapport révèle que le nouveau programme scolaire marque une transformation idéologique majeure, remplaçant un discours nationaliste panarabe par une vision islamiste du monde qui glorifie le djihad et le martyre.

Les Juifs y sont systématiquement représentés à travers des stéréotypes antisémites de trahison, d’hostilité et de malhonnêteté, tandis que l’histoire des Juifs syriens est totalement absente. Le droit d’Israël à exister et l’identité nationale juive sont rejetés, tandis que la violence palestinienne est justifiée ou glorifiée comme une forme de résistance et de martyre.

Par ailleurs, le programme scolaire ne contient plus certaines théories scientifiques, telles que l’évolution, et exclut des minorités, telles que les Kurdes, les Turkmènes et les Druzes. La Turquie et l’Empire ottoman bénéficient d’un traitement plus favorable que dans les manuels scolaires précédents. Les manuels minimisent également le rôle des femmes et les représentent vêtues d’une tenue islamique plus stricte.

Les contenus associés au dictateur Bachar al-Assad, à sa famille et à leur régime ont été « systématiquement supprimés », note le rapport.

« Les manuels scolaires témoignent d’un glissement très inquiétant d’un cadre idéologique néfaste vers un autre », a déclaré Marcus Sheff, PDG d’IMPACT-se, avertissant que ces changements risquent de porter atteinte à la tolérance et à la coexistence pacifique.

Cette étude s’inscrit dans le cadre du programme de recherche d’IMPACT-se, qui examine les manuels scolaires du primaire et du secondaire dans différents pays, sur plusieurs matières, et les évalue à l’aune des normes de l’UNESCO en matière de paix et de tolérance dans l’éducation.