Des enseignants de Netivot accusés de racisme par des élèves
Les élèves d’origine éthiopienne de l’école Hamer Darca ont été victimes de discrimination lors d’un voyage scolaire
Dans un post publié sur Facebook ce dimanche, une ancienne élève de l’école Hamer Darca de Netivot a accusé des professeurs de racisme, après que sa petite sœur et d’autres élèves ont surpris une conversation WhatsApp entre eux.
Ortal Adela a rapporté que, lors d’un voyage scolaire des élèves de cette école pour filles, celles d’origine éthiopienne avaient été victimes de discrimination, et les enseignants avaient fait des blagues racistes à leur sujet dans un groupe WhatsApp ouvert à l’occasion, intitulé « Voyage annuel des noires ».
« Les propos dans le groupe étaient odieux, désobligeants et honteux. Ils ont envoyé toutes sortes de choses ‘humoristiques’, comme vous pouvez le voir sur les photos ci-jointes, que ma petite sœur m’a envoyées avec chagrin. C’est ce que ses professeurs, qui m’ont aussi instruit (!!!!), transmettent. »
Les photos publiées montrent ainsi des propos discriminatoires écrits par les professeurs.
« Lorsque les étudiantes les ont confrontées, elles n’ont reçu qu’indifférence », a-t-elle expliqué.
Après avoir appris les faits, Ortal Adela a contacté la direction de l’établissement, qui ne lui a pas répondu.
« Je veux comprendre comment il est possible que des enseignants d’une école soient aussi racistes en 2023, qu’ils enseignent une chose et se comportent exactement à l’inverse ? Est-ce de cela dont notre future génération a besoin ? », a-t-elle interrogé.
Elle a indiqué dans son message que l’école avait prévu d’organiser une réunion jeudi suite à l’incident, lors de laquelle « les enseignants demanderont probablement pardon ».
Ortal Adela a également demandé aux internautes israéliens de partager largement sa publication, afin que le racisme des professeurs de l’école puisse être connu de tous.
Le réseau Darca a été créé en Israël par l’Alliance Israélite Universelle et la Fondation Rachi en 2010. Son but est de « renforcer les écoles de la périphérie d’Israël et de les aider à devenir des établissements d’enseignement post-primaire de haute qualité ».