Un programme distribue le deux millionième livre gratuit aux enfants arabes israéliens d’âge pré-scolaire

Maktabat al-Fanoos, qui signifie « Bibliothèque lanterne » en arabe, a été organisé par le ministère de l’Education en partenariat avec la Grinspoon Foundation en Israël, fondatrice du programme de distribution de livres hébreux destinés aux petits enfants Juifs israéliens issus de la même classe d’âge et intitulé Sifriyat Pijama.

Autre partenaire, Price Philanthropies, qui finance les centres de la petite-enfance de Bidayat. La Grinspoon Foundation parraine également la bibliothèque PJ, qui fournit aux petits enfants juifs américains des livres en anglais sur le thème du judaïsme.

Maktabat al-Fanoos a été créé en janvier 2014 et donne environ huit ouvrages par an à 97 000 enfants arabes israéliens, âgés de 3 à 5 ans, dans les jardins d’enfants et dans les crèches. Tous les enfants scolarisés dans des établissements publics obtiennent gratuitement ces livres et les enfants des écoles semi-privées peuvent les acquérir à prix coûtant.

Une boîte arrive dans les classes environ une fois par mois par courrier – avec une copie du même livre donnée à chaque enfant et deux copies pour la bibliothèque de la classe.

L’enseignant lit le livre plusieurs fois, débute des conversations avec les enfants sur les livres et organise des activités autour de l’ouvrage – projets artistiques ou mises en scène de l’histoire – puis chaque enfant ramène chez lui sa copie personnelle, un cadeau pour la bibliothèque familiale. Chaque livre porte, sur la quatrième de couverture, des suggestions de sujets de discussions ou d’activités autour de l’ouvrage à réaliser chez soi.

Lorsque l’enfant intègre la première année, il ou elle possède déjà 24 livres issus du programme Maktabat al-Fanoos. Pour de nombreux enfants, ce sont les seuls – ou presque les seuls – livres de la maison.

Les livres dans le programme comprennent des ouvrages originaux en arabe et des traductions d’oeuvres étrangères.

« Ce programme crée un changement important dans la société arabe », dit Fatma Kassem, chargée des établissements préscolaires au ministère israélien de l’Education.

« Il y a une recherche de plus en plus accrue qui montre que l’exposition à la lecture dès un très jeune âge favorise plus tard la réussite académique. Et lire est également important pour le développement émotionnel ».