Israël veut prolonger les programmes scolaires d’été après les perturbations liées à la guerre
Le gouvernement prévoit des activités facultatives jusqu'à fin juillet pour les élèves du primaire et un programme de rattrapage de dix jours pour les collégiens
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Le gouvernement va consacrer 1,1 milliard de shekels à l’élargissement des programmes éducatifs d’été pour les élèves de la maternelle au CE2 afin de les aider à rattraper les perturbations scolaires causées par la guerre, a annoncé mercredi l’exécutif.
L’année scolaire se termine généralement fin juin. Des programmes d’été subventionnés par l’État prennent ensuite le relais pour les élèves de la maternelle au CM2, en place habituellement jusqu’au 21 juillet. Cette année, ces dispositifs seront prolongés de dix jours, jusqu’à fin juillet, selon un communiqué conjoint du Premier ministre Benjamin Netanyahu, du ministre des Finances Bezalel Smotrich et du ministre de l’Éducation Yoav Kisch.
Kisch a expliqué que ce programme facultatif vise à aider les élèves à combler les lacunes accumulées après, notamment, cinq semaines de fermeture des écoles pendant la guerre contre la République islamique d’Iran, période qui a coïncidé avec les vacances de Pessah, tout en proposant « un accompagnement émotionnel et des programmes innovants d’intelligence artificielle ».
« Il s’agit d’un engagement national majeur envers les enfants israéliens », a déclaré le ministre de l’Éducation.
La participation restera facultative, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants. Les collectivités locales devront recruter du personnel extérieur afin de compenser le manque d’effectifs. Selon N12, aucune négociation n’a eu lieu avec les syndicats enseignants pendant la guerre afin de récupérer les journées de cours perdues. Les enseignants participant au programme percevront des rémunérations supplémentaires.
Annoncée pour la première fois en avril, l’initiative était alors estimée à environ 750 millions de shekels, dans l’attente des accords budgétaires définitifs entre les ministères de l’Éducation et des Finances. Le projet initial prévoyait davantage d’heures d’enseignement et jusqu’à trois semaines supplémentaires d’activités estivales, prolongées jusqu’en août.
Smotrich a indiqué dans son communiqué que le programme permettrait « aux parents de reprendre le travail après une année difficile » et inclurait un projet pilote d’apprentissage basé sur l’IA.
Le plan prévoit de prolonger de dix jours les programmes d’été subventionnés par l’État pour les élèves de la maternelle au CE2 et de les étendre jusqu’au CM2. Il comprend également un programme de rattrapage destiné aux collégiens.
Le dispositif destiné aux élèves du primaire, proche d’un centre de loisirs éducatif, se déroulera pendant tout le mois de juillet et concernera aussi les classes supérieures du primaire.
Le nouveau programme pour les collégiens prendra davantage la forme d’un dispositif de soutien scolaire destiné à combler les retards accumulés. Il sera axé sur « la maîtrise de l’IA, les mathématiques, les sciences et l’anglais », ainsi que sur les disciplines STEM. Il se déroulera du 21 au 30 juillet.
Netanyahu, Kisch et Smotrich ont présenté ce plan lors d’une conférence de presse.
À cette occasion, Kisch a expliqué avoir finalement retenu une prolongation limitée à dix jours plutôt que son projet initial de trois semaines, estimant qu’il ne fallait pas empiéter sur le mois d’août, les familles « ayant elles aussi besoin de vacances », selon N12.
« D’un point de vue coût-bénéfice, je pense que c’est la décision la plus judicieuse », a déclaré Kisch.
La guerre a commencé par une attaque conjointe israélo-américaine contre la République islamique d’Iran visant à affaiblir le régime et à détruire ses capacités nucléaires et balistiques. Téhéran a riposté par des tirs de missiles et de drones dans toute la région, tandis que ses mandataires en Irak et au Liban ont également lancé des attaques, notamment des tirs de roquettes et de drones menés par le groupe terroriste chiite libanais du Hezbollah, soutenu par l’Iran.
Face aux tirs de roquettes et de drones, le Commandement intérieur de Tsahal avait ordonné la fermeture des établissements scolaires, contraignant les élèves à rester chez eux pendant cinq semaines. Le ministère de l’Éducation avait mis en place un enseignement à distance, mais selon N12, le taux de participation n’a atteint qu’environ 30 % et les élèves ont perdu au moins 18 jours de cours.
Un fragile cessez-le-feu a été conclu le 8 avril, même si des affrontements persistent entre Tsahal et le Hezbollah dans le sud du Liban.
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