Une loi autorise le renvoi d’enseignants qui s’identifient publiquement au terrorisme
Le texte vise principalement les écoles arabes de Jérusalem-Est où l'on constate une "incitation à la haine contre l'État d'Israël et une glorification des terroristes"
Une loi autorisant le ministère de l’Education à licencier les enseignants qui s’identifient publiquement à un acte de terrorisme a été adoptée en dernière lecture par la Knesset ce mardi, par 55 voix contre 45.
Selon des notes explicatives, le projet de loi, qui permet également au ministère de réduire le financement des écoles qui ont manifesté leur soutien ou leur identification à un acte terroriste ou à une organisation terroriste, vise principalement les écoles arabes de Jérusalem-Est où l’on constate une « incitation à la haine contre l’État d’Israël et une glorification des terroristes » dont « l’effet destructeur et à long terme, entre autres, peut s’exprimer par le grand nombre de mineurs vivant à Jérusalem-Est qui commettent ou tentent de commettre des attentats terroristes ».
« L’éducation est un facteur central et significatif qui motive de nombreuses attaques terroristes contre l’État d’Israël », a déclaré le ministre de la Sécurité nationale d’extrême droite, Itamar Ben Gvir.
Les enseignants sont l’une des influences les plus importantes sur les enfants et le projet de loi a été « conçu pour s’assurer qu’un enseignant n’utilise pas son influence pour que ses élèves se livrent à des activités terroristes et que l’école ne permette pas que cela se produise », a déclaré le député Zvika Fogel (Otzma Yehudit), qui a co-parrainé le projet de loi.
Les enseignants qui s’identifient au terrorisme peuvent enseigner « à Téhéran, à Gaza ou à Ramallah aujourd’hui, mais pas dans nos écoles », a déclaré le co-auteur du projet de loi, le député du Likud Amit Halevi.
« Comme nous le savons, une bombe ne se crée pas et n’explose pas d’elle-même. Ses composants de base sont le cerveau et le cœur, la conscience de la destruction et la ferveur émotionnelle pour la mettre en œuvre, et ces éléments sont créés avant tout dans le système éducatif », a-t-il ajouté.
« Un enseignant peut créer des dizaines de bombes à retardement chaque année. Une idée peut être plus destructrice que mille chars d’assaut ».